Mobilné telefóny - Nielen telefóny
Šesť z desiatich ľudí (viac ako 4 miliardy jedincov) po celom svete nesú silný výpočtové zariadenia vo vreckách a peňaženkách. Neuvedomujú si, ale dnešný mobilné telefóny majú výpočtový výkon osobného počítača od polovice deväťdesiatych rokov, zatiaľ čo ale spotrebuje zlomok energie a sú vykonávané za výrazne nižšiu cenu.
V Indii, mobilný telefón revolúciu komunikácie a India je dnes jednou z najrýchlejšie rastúcich trhov pre mobilné telefónne služby, s rastúcou využívanie a zvyšujúcou sa penetráciou. Podľa TRAITE, je 286 miliónov bezdrôtových účastníkov v Indii, jún 2008, z čoho 76 miliónov boli schopní prístupu k dátovým službám. Rastúce všadeprítomnosť mobilného telefónu prosí, aby mohla byť použitá ako výukový nástroj. Bolo by škoda, keby sa nám nepodarilo využiť ich k zlepšeniu sociálno-ekonomické podmienky v našej rozsiahlej populácie.
Mobilné telefóny nie sú len komunikačné zariadenia, iskriace nové spôsoby interakcie medzi ľuďmi, ale sú tiež užitočné najmä počítače, ktoré sa zmestia do vrecka, sú vždy s vami, a sú takmer vždy. Rovnako ako všetky komunikačné a výpočtové zariadenia, môžu mobilné telefóny používať sa učiť. Dodávané obsah bude závisieť na schopnostiach (vlastnosti) tohto zariadenia prístupu k nemu.
Existuje mnoho druhov učenia a veľa procesov, ktoré ľudia používajú sa učiť, ale medzi najčastejšie preveril čas a efektívne z nich sú načúvanie, pozorovanie, napodobňovanie, kladenie otázok, ktoré odrážajú v snahe, odhad, odhad, špekulovať a cvičiť . Všetky tieto procesy učenia môžu byť podporované prostredníctvom mobilných telefónov. Okrem toho, mobilné telefóny dopĺňajú krátke, pozornosť, ležérny, multitasking štýl dnešných mladých študentov.
Zobrazené jednoducho, telefóny sú schopné:
1 hlas -. Jedná sa o najzákladnejšie telefóny, sú stále prevládajúcou keď je rýchlo nahradený. Tieto telefóny s hlasovou iba technológia môže byť použitá na štúdium jazykov, literatúry verejné rozprávanie, písanie, rozprávanie a históriu medzi celou radou tém. My sme vedeli, že hlas na báze učenie funguje po tisícročia teraz.
2 SMS -. Široko používané v Indii, doslova miliardy krátkych textových správ sú odosielané cez telefónne siete. Tieto správy môžu byť písané rýchlo a ponúkajú obrovské príležitosti na vzdelávanie. SMS môžu byť použité na poskytnutie práve v čase takmer všetkých typov, ako pripomenutie. (Napr. niekto prechádza formálny proces mentorský) SMS môžu byť použité pre informačnú vypočúva. Tam sú tiež inovatívne hry založené okolo SMS, ktoré majú silný potenciál vzdelávania.
3 Grafické displeja -. Takmer každý mobilný telefón má grafický displej, aj keď to len ukazuje signál a batérie silu. Väčšina telefónov má dnes oveľa viac grafický výkon a sú schopné zobrazovať slová, obrázky a animácie. Tieto obrazovky tiež umožniť zmysluplné množstvo textu, ktoré sa zobrazí, podporujúci rýchle sériové prezentáciu kontext príslušné informácie. Môžete použiť tento typ displejov pre takmer akýkoľvek druh vzdelania. Nakoniec tieto displeje budú poskytovať obsah, ktorý je dnes vykreslený na osobných počítačoch.
4 programy na stiahnutie -. S mobilnými telefónmi, ktoré majú spomienky, a môže prijať a nainštalovať stiahnuté programy celý nový študijný priestor je otvorený až na telefóne. Takmer každý druh vzdelávania obsahu a interakcie technológie môžu byť dodané s telefónom pomocou tejto metódy.
5. Mobilné internetové prehliadače - Internetové prehliadače sú teraz postavené na čoraz väčšom počte telefónov, najmä tých, ktoré využívajú 3G alebo vylepšené dátových sietí, napríklad GPRS. S prehliadač v telefóne otvára všetky vzdelávacie zdroje dostupné na webe, vrátane Google, LMS aplikácií, typické eLearning Courseware a ďalších nástrojov a aplikácií.
Bez správnej výskumu jeho ťažké prísť na hodnote m-learning trhu v Indii, každá projekcia je nedôvodné, a tiež vzhľadom k nepravdepodobnosti, že sú schopní odhadnúť rýchlosť technologického ods čítania sieť) prijatie a rozšírenia. Avšak, empiricky, vidíme vzrastajúci záujem o mLearning.
Podobne ako v Indii, je ťažké vyčísliť prijatie na viac rozvinutých trhoch. Je dobre známe, že Ázia a Európa sú ďaleko dopredu, pokiaľ ide o prijatie mLearning porovnaní s severoamerickom trhu. Americký trh pre mobilné učenie produktov a služieb rastie päťročné priemernou ročnou mierou rastu (CAGR) o 21,7% a tržby dosiahli 538000000 dolárov v roku 2007. Bolo by fér povedať, že príjmy v Európe a Ázii sa bude rovnať, ak nie väčší než na severoamerickom trhu.
Takmer každý sektor bude mať prospech z použitia m-learningu, ale máme pocit, tri hlavné oblasti, ktoré pocíti najväčší vplyv: školstvo, poľnohospodárstvo a zdravotníctvo
Okrem toho budú mať prospech vidiecke komunity ohromne nielen z mLearning, ale mobilné technológie ako celok. Mobilné zariadenia sú oveľa lacnejšie ako osobné počítače a nie sú závislé na nepretržité dodávke energie do funkcie.
Tam je definitívny odvolanie v hraní hier pri výučbe používaní mobilných telefónov. V súčasnej dobe niekoľko spoločností experimentujú s hry založené na učení technológie pre mobilné telefóny. Avšak, uskutočniteľnosť tohto prístupu závisí na nákladoch na vývoj a zavádzanie takých aplikácií, ktoré sú pomerne vysoké v tomto okamihu. Sa stále schopný hardware a pripojenie k dispozícii, a klesá náklady, je to len otázkou času, než učenie hry na mobil stalo samozrejmosťou.
V budúcnosti uvidíme, mobilné telefóny, počítače a rôzne iné výpočtové zariadenia / média v iPod, digitálne fotoaparáty, PDA, atď), ktoré používame zbiehajú do jediného osobného mobilného výpočtového zariadenia. V tejto dobe sa rozdielnosť medzi eLearning a mLearning prestávajú existovať, všetko učenie bude elektronické a mobilné.
Abhijit Kadle pracuje ako Instructional Designer Manager s Vzhůru učenia . Vzhůru Učenie je globálnym poskytovateľom ocenený Learning and Technology Solutions pre školenia firiem, malé a stredné firmy a podniky. Ponúka vlastné vyvinuté eLearning a mLearning riešení pre klientov po celom svete.
