5 mítoszai Mobile Learning
5 mítoszai Mobile Learning
By: Abhijit Kadle
Míg Ezeken keresztül több web-linkeket, egy minta a mítoszok a mobil tanulással alakul ki. Elég egy kis oda-vissza ezekről a mítoszok - Én viszem a bátorságot, és felsorolja és leírja az öt mítoszok a mobil tanulás, amely szíven ütött, mint furcsa, és meg vagyok próbál lebontják őket mértékben. Én leszek az első, aki elismeri mindig van némi igazság mítoszok mögött, de az arány a technológiai változás, jó néhány ilyen "igazságok" tűnik, mint a hazugságok ma.
Ez a cikk azt vizsgálja, 5 mítosz a mobil tanulás.
Mobile Learning 1. tévhit - eszközök híján a képernyőn és a kulcs mérete és feldolgozási teljesítmény
Azt mondják, hogy elég gyakran, mint a személyi számítógépek, mobil eszközök hiányoznak a nagy fizikai interfész eszközök (billentyűzet, monitor, egér, nyomtató ...), hogy a személyi számítógépek biztosítják. Míg a mobil eszközök még mindig nem egyeznek a személyi számítógépek felület képességeit, hogy már hosszú utat egy nagyon rövid idő alatt. A mai készülékek nagy képernyőn használható, és a teljes QWERTY billentyűzet. Továbbá olyan tulajdonságokkal is, hogy segítse mutató / kattintás a képernyőn, a legújabb készülékekkel, beleértve a multi-touch támogatás haptikus.
A processzor sebessége verseny átkerült a személyi számítógépek a mobil eszközökre, a legújabb mobil számítástechnikai eszközök napjainkban éppolyan alkalmas a személyi számítógépek voltak, mindössze öt évvel ezelőtt. A készülék hamarosan konvergencia; kérdések a képernyő és a kulcs mérete, a feldolgozási teljesítmény és a memória lesz jelentősége. Hamarosan lehet egy eszköz, amely elég kompakt, hogy a mobil és a funkció, mint egy személyi számítógép, kommunikációs eszköz, digitális asszisztens, és még sok más.
Mobil tanulás Myth 2 - A mobil eszközök vonja el a figyelmet
A mobil eszközök egyre mindenütt áthatják, és a fiatalabb generáció a tanulók kommunikáció. Továbbá, a vállalatok világszerte megtették a mobil technológiák a nagy út. Úgy tűnik, mint ezek a készülékek esetleges zavaró mivel azok több jellegét. Azonban, ha a tanulók zaklatott Inkább hibáztatni a tanulási tevékenységeket, a tartalom és nem a technológia, vagy maga az eszköz.
Amikor az általunk használt személyi számítógépek megtanulják a potenciális zavaró egyenlő. Lehetett figyelmen kívül hagyja a tananyagot, és használja a számítógépet más "zavart" a dolgokat. Azonban Én elismerem, hogy míg a személyi számítógép általában íróasztalon kötött vagy túl terjedelmes ahhoz, hogy valóban hordozható, mobil számítástechnikai eszközök talán használni a különböző környezetben és ezek maguk is lehet oka a figyelemelterelés. Ugye nem akarod kipróbálni just-in-time tanulás a csapat focimeccsen vagy az éves irodai koktélparti, van elég okot figyelemelterelés ilyen helyzetekben.
A kihívás abban rejlik, hogy a fejlődő elkötelezettség valóban kihasználja készüléke képességeit. Egyszerűen konvertáló és csomagolás során a meglévő felszerelés mobil felhasználás nem minősül "mobil tanulás", hogy ez legyen hatékony tanuláshoz, a tanulási tartalmak és tevékenységek kidolgozására van szükség tartása mobil eszköz használata és a hasonló szem előtt tartva. Mit dolgozott egy személyi számítógép már nem feltétlenül fog működni a személyes mobil számítástechnikai eszközt. Mivel unalmas tartalmat, akik nem szabad elterelni?
Mobile Learning Myth 3 - Hozzáférhetőség és költség korlátok
Ez volt talán az egyik idegen mítoszok találkoztam, hogy a személyes mobil számítástechnikai eszközök elérhetetlenek, mert az ezzel járó költségek akadályokat. Keresi körülöttem itt Indiában a csodálatos elfogadási arányának a mobil eszközök és a rendelkezésre álló mobilhálózatok alkalmas adatok, hogy most melyek folyamatosan terjed szerte Indiában, nyilvánvaló költség alig egy tényező a mobil tanulás egyenlet. Telefonok ma kevésbé költséges, mint valaha, nem sokkal több, és olcsóbb használni, mert a hálózat használatát díjak következetesen csökken. Ezek a tényezők hozzájárulnak a fokozott technológia rendelkezésre állása és a későbbi elfogadását.
Mobile Learning 4. tévhit - hiánya a szabványosított tartalomszolgáltató platform
Ezt tartják számon a fő oka a vállalatok habozott ezek elfogadásában a mobil tanulás. Amit Már kényelmesen figyelmen kívül hagyva, hogy a legnagyobb tartalomszolgáltató platform - a World Wide Web és változatos komponensek már elérhető legtöbb mobil eszköz ennek a nemzedéknek. Ha nem vagyunk elfogadásáról tartalomszolgáltatás technológia, amely ott van a zsákmányolás, ez nem fair, hogy a szabványos platformok kiságyban vagy annak hiányát, akkor csak magunkat hibáztatni.
5. tévhit Mobile Learning - Mobil tartalom drága!
Ez a szabványos mítosz, hogy kíséri a játék megjelenése változó technológia. Azt mondták, a számítógép, és egy rövid pillantást a történelem meg fogja mutatni ugyanazt a mintát a könyvek, a rádió és televízió. Mint korábban említettem (3. pont) telefonok már nagyjából elérhető és megfizethető a tömegeknek. Tartalom fejlesztése a mobil eszközök már nem drága, a platform függő gyakorlása. Én kimegyek egy végtag, és azt állítják, hogy lehetséges, hogy dolgozzon mobil tanulási tartalmak mobil böngésző hozzáértés kevesebb vagy egyenlő, mint a hagyományos tanulás költségei, hogy fut a személyi számítógép alapú böngészőkben.
Nagyon szeretném hallani, hogy az olvasók mit gondolnak ezek a mítoszok. Megvitatása során a mobil tanulás, ezek a mítoszok jön? Hogyan reagálnak?
A szerzőről
Abhijit Kadle működik, mint egy Tervező Oktató Manager Upside tanulás - egy globális szolgáltató a díjnyertes oktatási és technológiai megoldások képzési vállalkozások , kis-és középvállalatok és vállalkozások . Kínál egyedi fejlesztésű e-learning és mLearning megoldásokat ügyfeleinek világszerte.
(# 1233019 ArticlesBase SC)
Cikk Forrás: http://www.articlesbase.com/ - 5 mítoszai Mobile Learning
