Mobiteli - ne samo Telefon
Šest od deset ljudi (više od 4 milijarde ljudi) širom svijeta nosi snažan računalni uređaj u svojim džepovima i torbicama. Oni to ne ostvari, ali današnji mobilni telefoni imaju računalnu snagu osobnih računala iz sredine devedesetih godina, dok konzumiranje dio energije, a izrađeni su po znatno nižoj cijeni.
U Indiji, mobilni telefon ima revolutionized komunikacije i Indija sada je jedan od najbrže rastućih tržišta za mobilne telefonske usluge, sa sve većim porastom uporabe i penetracijom. Prema TRAI, postoje 286 milijuna bežičnih pretplatnika u Indiji, lipanj 2008, od čega 76 milijuna bili sposobni pristupa podatkovne usluge. Povećanje rasprostranjenost mobilnog telefona moli za to da se koristi kao alat za učenje. Bilo bi šteta da nismo bili u mogućnosti utjecati na to kako bi se poboljšala društveno-ekonomski uvjeti u našem ogromnom populacijom.
Mobilni telefoni nisu samo komunikacijski uređaji izazvalo nove načine interakcije između ljudi, oni su također posebno korisna računala koja stanu u džep, uvijek su s vama, a gotovo uvijek. Kao i sve komunikacije i računalnih uređaja, mobilni telefoni mogu se koristiti za naučiti. Sadržaj dostaviti će ovisiti o sposobnostima (značajke) na uređaju ga pristupa.
Postoje mnoge vrste učenja i mnoge procese koji ljudi koriste kako bi naučili, ali i među najčešće, vrijeme testiran i učinkovit od njih su slušanje, promatranje, oponašanje, ispitivanje, odražavajući, pokušavajući, procjenjivanje, predviđanje, nagađa, i vježbanje . Sve ove procese učenja može se podupirati kroz mobilne telefone. Osim toga, mobiteli upotpunjuju kratkom pozornost, casual, višezadaćnost stil današnjih mladih učenika.
Pregledano jednostavno, telefoni su u stanju:
1 Voice -. Ovo su najosnovnije telefone su još uvijek prisutni, iako se brzo mijenja. Takvi telefoni s glasovnom samo tehnologije mogu se koristiti za učenje jezika, književnosti, javnom govorništvu, pisanje pripovijedanja i povijest među čitav niz tema. Mi smo znali da glasa na temelju učenja radi za sada tisućljeća.
2 - SMS. Naširoko koristi u Indiji, doslovno milijardi kratkih tekstualnih poruka se šalje preko telefonskih mreža. Ove poruke se mogu pisati brzo i nude goleme mogućnosti učenja. SMS mogu se koristiti za pružanje upravo u vrijeme informacije od gotovo bilo koje vrste, kao podsjetnik. (Npr., netko prolazi kroz formalni mentorski proces) može se koristiti SMS za informacijske kvizovima. Tu su i inovativne igre baziran na SMS-a koji imaju snažan potencijal za učenje.
3 Grafički displeji -. Gotovo svaki mobitel ima grafički zaslon, čak i ako je to samo pokazuje signal i baterija snagu. Većina telefone danas imaju daleko više grafički moć i mogu prikazati riječi, slike i animacije. Takvi ekrani također omogućiti značajne količine teksta mogu prikazati, podupirući brzi serijski prezentaciju kontekstu odgovarajuće informacije. Možete koristiti ovu vrstu zaslona za gotovo bilo koju vrstu učenja. Na kraju ti prikazuje sadržaj koji će donijeti danas iscrtava na osobnim računalima.
4 - Preuzimanje programa. S mobilnim telefonima koji imaju uspomene, te može primiti i instalirati programe skinuti cijeli novi učenja prostora otvara se na telefon. Gotovo svaka vrsta učenja sadržaja i interakcije tehnologije može biti isporučen na telefon koristeći ovu metodu.
5. Mobilni internet preglednicima - Internet preglednici danas se ugrađuju u sve veći broj mobitela, osobito onih koji iskoriste ili poboljšane 3G podatkovne mreže kao što su GPRS. Nakon što je preglednik na telefonu otvara sve resurse učenja dostupne na webu, uključujući Google, LMS aplikacije, tipično eLearning courseware i drugih alata / applications.
Bez pravilnog istraživanja njegova je teško doći na vrijednosti od m-learning tržištu u Indiji, bilo je projekcija neosnovane, te je i zbog nevjerojatnost da bude u mogućnosti predvidjeti stopu tehnološkog (čitaj mreža) usvajanje i penetracijom. Međutim, empirijski, vidimo sve veći interes za mLearning.
Slično kao u Indiji, to je teško kvantificirati usvajanje u razvijenijim tržištima. To je dobro poznato da Azija i Europa su daleko naprijed u smislu usvajanja mLearning u odnosu na tržište Sjeverne Amerike. Američko tržište za mobilne Learning proizvodima i uslugama raste na pet godina složenoj godišnjoj stopi rasta (CAGR) od 21,7% i prihodi dosegla 538 milijuna dolara u 2007. Bilo bi fer reći da su prihodi u Europi i Aziji će biti jednak ako ne i veći od sjevernoameričko tržište.
Gotovo svaki sektor će imati koristi od korištenja m-learning, no osjećamo tri osnovna područja koja će osjetiti najveći utjecaj: Izobrazba, poljoprivredu i zdravstvo
Osim toga, ruralne zajednice će imati strahovito ne samo iz mLearning, ali mobilne tehnologije u cjelini. Mobilni uređaji su daleko jeftiniji od osobnih računala i ne ovisi o stalnoj opskrbi energijom u funkciji.
Tu je definitivno žalba u igrama za učenje koriste mobilne telefone. Trenutno, nekoliko tvrtki su eksperimentiranje s igra-based learning tehnologije za mobitele. Međutim, izvedivost takvog pristupa ovisi o cijeni razvoj i implementaciju takvih zahtjeva, koje su prilično visoke u ovom trenutku. Uz sve sposoban hardvera i povezivanja dostupnih i ispustite troškove, to je samo pitanje vremena prije učenja igre na mobitel postaje opće mjesto.
U budućnosti, vidjet ćemo mobilnih telefona, računala i raznih drugih računalnih / medijskih uređaja (iPod, digitalne kamere, PDA i dr.) koristimo spojiti u jedan osobni mobilni računalni uređaj. U tom trenutku, razlikovanje između eUčenje i mLearning će prestati postojati, a sve će biti učenje elektroničkih i mobitel.
Abhijit Kadle radi kao instrukcijski dizajner Manager s Naopako učenje . Naopako Učenje je globalni ponuđač Nagrađeni Learning i tehnologije rješenja za trening, mala i srednja poduzeća i poduzetništvo. Ona nudi prilagođena razvijene i mLearning eLearning rješenja za klijente širom svijeta.
